Horaire et calendrier scolaire

8 h 25 à 8 h 40 : Arrivée et accueil des élèves en classe

8 h 40 à 9 h 45 : Minis leçons

9 h 45 à 10 h 00 : Collation

10 h 00 à 11 h 00 : Jeu libre dans les centres d'apprentissage

11 h 00 à 11 h 30 : Récréation

11 h 30 à 12 h 45 : Dîner et repos

12 h 45 à 13 h 50 : Jeu libre dans les centres d'apprentissage

13 h 50 à 14 h 00 : Collation

14 h 00 à 14 h 45 : Conte, causerie, jeux interactifs au TBI, tablette (jeux éducatifs)

14 h 50 à 15 h 10 : Récréation

15 h 10 : Fin de la journée scolaire et départ des élèves

8 h 25 à 8 h 40 : Arrivée, récréation et accueil des élèves en classe

8 h 40 à 9 h 40 : Période 1

9 h 40 à 10 h 40 : Période 2

10 h 40 à 10 h 55 : Récréation

10 h 55 à 11 h 55 : Période 3

11 h 55 à 12 h 25 : Dîner

12 h 25 à 12 h 55 : Récréation

12 h 55 à 13 h 55 : Période 4

13 h 55 à 14 h 10 : Récréation

14 h 10 à 15 h 10 : Période 5

15 h 10 : Fin des classes et départ des élèves

• Accueil et grignotines
• Mot de bienvenue

1. Reconnaissance du territoire
2. Déclaration contre la discrimination
3. Prière
4. Présentation des membres du personnel

• Activité brise-glace - le ballon volant
• Normes de fonctionnement RDB 24-25 (révision)
• Notre bien-être au travail
• Présentation de la thématique annuelle du CECCE Trousse de la thématique
• Plan d'amélioration de l'école

1. PAÉ académique     
2. PAÉ scolaire
3. Théories d’action
4. Stratégies et pratiques professionnelles à fort impact

• Guide du personnel 25-26 (messages-clé)
• Rentrée 2025-2026

1. accueil des élèves
2. assiduité durant la première semaine
3. départ des élèves (service de garde, marcheurs et transport scolaire)

• Varia - messages divers
• Activité de clôture : mes objectifs professionnel et personnel pour la prochaine année scolaire.
• Temps de collaboration et de planification

• Accueil
• Mot de bienvenue

1. Reconnaissance du territoire
2. Déclaration contre la discrimination
3. Prière
4. Normes de fonctionnement RDB

• Activité brise-glace - le ballon volant
• Analyse des résultats de l'évaluation diagnostique de français et élaboration d’un plan d’action
• Planification de leçons ELOE
• Zorbit - 1re à 3e année
• Knowledgehook - 4e à 6e année
• Construction identitaire (PAÉ scolaire)
• Présentation - promotion de la vie et prévention du suicide
• PPFI (PAÉ académique)

1. programme de vocabulaire
2. enseignement explicite
3. conversations mathématiques
4. formulaire d'objectivation en lien avec les PPFI

• Accueil
• Mot de bienvenue

1. Reconnaissance du territoire
2. Déclaration contre la discrimination
3. Prière
4. Normes de fonctionnement RDB

• Activité brise-glace : La vie secrète des arbres
• Habiletés d’apprentissage et habitudes de travail
• Critère de monitorage - Conversation mathématiques
• Consultation - Planification stratégique du CECCE 2027-2032
• Citoyenneté numérique

1. Continuum de la citoyenneté numérique au CECCE
2. Plan de l'école

• Référentiel pour l’écriture (maternelle à 3e année)
• Knowledgehook (4e à 6e année)

Journée consacrée à la préparation des bulletins.

• Accueil
• Mot de bienvenue

1. Prière
2. Reconnaissance du territoire
3. Lees incontournables d'une reconnaissace du territoire
4. Déclaration cotre toute forme de racisme et de discrimination
5. Normes de fonctionnement RDB

• Activité brise-glace : Le défi de la guimauve
• Société de l’aide à l’enfant - Le devoir de signaler
• Habiletés d’apprentissage et habitudes de travail

1. compréhension commune
2. calibrage de l’évaluation
3. outils d’évaluation

• Réussite globale - mise à jour du projet
• Approche et interventions à privilégier avec les élèves qui ont des besoins relatifs à la gestion du comportement
• Devoirs et leçons à RDB : consultation et orientation pour 26-27
• Temps de collaboration
• Bonne fin de journée!

Journée consacrée à la préparation des bulletins.

À venir.